Lernkulturen in der Digitalität
Im Rahmen des Seminars Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Grundschule entwickelten Studierende der PH Schwäbisch Gmünd multimediale Kurseinheiten zu den verschiedenen Dimensionen von Lernkulturen in der Digitalität (Irion & Knoblauch 2021).
Literatur
Irion, Thomas & Knoblauch, Verena (2021): Lernkulturen in der Digitalität. Von der Buchschule zum zeitgemäßen Lebens- und Lernraum im 21. Jahrhundert. In Peschel, Markus (Hrsg.): Kinder lernen Zukunft. Didaktik der Lernkulturen. Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V., S. 122-145
2-3 Std.
32 Lektionen
KOSTENFREI
Verschiedene Autor:innen
Mitarbeitende und Studierende der PH Gmünd
Kursinhalte
Medienrezeption und Medienproduktion am Beispiel Fake News
Überblick01:01
Theoretische Grundlagen15 Min.
Wie erkenne ich Fake News?5 Min.
Fake News erstellen - How To (Teil 1)03:03
Übung: Fake News erstellen (Teil 1)10 Min.
Fake News erstellen - How To (Teil 2)01:21
Inspiration und Weiterdenken - Fake News erstellen (Teil 2)5 Min.
Weitere Inspiration zum Thema Fake News im Unterricht10 Min.
Warum sollten Sie diese Thematik in der Schule behandeln?2 Min.
Teilhabe in der Digitalität
Herzlich Willkommen!
Was bedeutet Teilhabe in der Digitalität?06:04
Umsetzungsbeispiel: Schulblog
Einen eigenen Schulblog erstellen08:53
Verwendete und weiterführende Literatur
Inklusion und Heterogenität mit digitalen Medien
Willkommen1 Min.
Was ist Inklusion?5 Min.
Was ist Diklusion?06:53
Praxisbeispiel Diklusion: Actionbound1 Std.
Actionbound inklusiv gestaltet04:33
Beispiel Bound: Weihnachtslieder02:29
Instagram-Accounts für weitere Angelegenheiten20 Min.
Reflexion10 Min.
Apps für inklusives Lernen10 Min.
Lernorte und Lernzeiten - arbeiten mit interaktiven Videos
Willkommen
Was Sie erwartet...
Einführung in die Thematik03:57
Interaktive Videos01:13
Ein interaktives Video erstellen16:56
Das fertige H5P Video zum Thema: Herz und Lunge2 Min.
Unterrichtseinheit5 Min.
Ausblick in die Zukunft02:47
Vertiefende Informationen und Literaturverzeichnis